микронаушник в омске

[Фанат Перумова Профиль ICQ]

[quote=Ka6aH TpocTHukoBbIu]А как же расхожее мнение, что лучшие клиницисты совсем не хорошо учились?[/quote]
Примеры в студию, пжалуста...
Из 7 последних выпусков знаю только одного такого, и то не очень хорошо он учился, исключительно потому что вечно спорил с преподами, бил себя в грудь с возгласами, что он сможет и т.п...
Но это один, ОДИН!!! На несколько тысяч такой был.

[Ka6aH TpocTHukoBbIu Профиль ICQ]

Угу, как говаривает г-н Кононoff: "Я всегда был пытливым мальчиком"
Фанат Перумова, про учебу: пример из жисти:
Учусь я. Ага. Балл средний де-то 4,6 (чувствую, до грядущей сессии:)) Типа чего-то соображаю на общем фоне. Со мной в группе дама учится с баллом 3,0-3,2.
Учится плохо, но большинство преподов к ней уважительно чертовски относятся за умение(я подчеркиваю) провести объективное обследование! Я со своими знаниями себя вообще лишней рядом чувствую. При этом честно уверена, что она будет хорошим диагностом, по-крайней мере, лучше меня и многих моих знакомых с невзъ**, короче высокими баллами.

Хотя, спорно, конечно, но пока думаю так...

[Фанат Перумова Профиль ICQ]

Это не пример. Это возможность в перспективе. Причем не известно реализуется она или нет.
Я б многим своим однокурсникам тоже дипломы не дал... причем парочке из верхушке рейтинга вообще законодательно запретил мед.деятельностью заниматься. Но во второй половине рейтинга таких много больше. Хотя и среди них есть 1-2 по такой же аналогии, кто найдет себе отрасль, в которой достигнет не малых высот.
А объективное обследование................... нужно же еще инструментальное и лабораторное........ а еще думать нужно. Ибо толку без этого ноль.
Ладно, мы тут заоффтопимся совсем со своими дискуссиями.

[_SS_ Профиль ICQ]

[quote=Ka6aH TpocTHukoBbIu]Ну и на здоровьичко![/quote]
Спасибо! То есть вы не отрицаете отсутсвие логики и связи с Ломоносовым данной ситуации.

[555niko Профиль]

ребята эта ветка создавалась не для обсуждения нравится или нет, не для обсуждения проблемы хорошо это или плохо списывать или получать оценку на балл-2 балла ниже...

и как бы не пытались отрицать факт но до сих пор пользуются всеми способами обмануть преподавателя на экзамене (те же шпаргалки, бомбы диктофоны и сейчас в моде!) так чем кардинально отличается способ списывания с помощью микронаушника?

а как вы относитесь к тем преподавателям что за деньги "рисуют" удовлетворительно или даже хорошо и отлично?

это тоже большая проблема!!!

дело не в том что человек списал, выучил или "купил" экзамен.

знает ли он практическую часть своего дела? на мой взгляд это важнее!!! теоретическую составляющую можно в любой момент найти посмотреть, прочитать, освежить в памяти... в конце концов обсудить с коллегой.
а вот отсутствие практики ничем не заменишь.

да и на экзамене, почти на каждом, студент идет на беседу с преподавателем и даже если он списал, но не разбирается в материале его завалят на раз плюнуть.

Микронаушник или шпаргалка это помощь, а не средство выбора.